Главная Общее Власть Экономика Общество
Общество - Образование.
Меню
 Образование

  За период с 1996 по 2002 год организационной основой системы образования Республики Калмыкия явились Законы Российской Федерации и Республики Калмыкия "Об образовании", основополагающие, важнейшие документы Президента Республики Калмыкия, Правительства и законодательные акты Народного Хурала (Парламента) Республики Калмыкия. Среди них:

  Закон Республики Калмыкия "О языках народов Республики Калмыкия", утвержденный Народным Хуралом (Парламентом) Республики Калмыкия в октябре 1999 года.

  Особую значимость имело развитие инновационных тенденций в образовании. В 1995-1996 учебном году Указом Президента Республики Калмыкия № 181 одобрена программа действий Министерства образования по освоению, внедрению методической системы укрупнения дидактических единиц академика П.М.Эрдниева. В этот же период утверждена программа "Дети Калмыкии", которая включает подпрограммы "Дети-сироты", "Дети-инвалиды", "Одаренные дети". Реализация Указа № 129 "О государственной поддержке развития шахматного движения республики" также началась с 1 сентября 1995-1996 учебного года: в образовательных учреждениях введен предмет "Шахматы", как обязательный элемент национально-регионального компонента. В настоящее время шахматным всеобучем охвачена полностью I ступень общего образования, на II и III ступени предмет "Шахматы" рекомендован в качестве предмета по выбору.

  Во исполнение Указа № 217 "О государственной поддержке системы образования Республики Калмыкия" осуществлялось целевое финансирование республиканских, зональных и российских олимпиад, проведение ежегодных конкурсов "Детский сад года", "Школа года", "Воспитатель года", "Учитель года" и т.д.
  В целях поддержки интеллектуально одаренных детей Министерство образования и науки Республики Калмыкия принимает меры по расширению олимпиадного движения.

  За период с 1996 по 2002 год в республике успешно развивалась экспериментальная деятельность.
  Так, 2001-2002 учебном году в системе образования республики функционировало уже 13 экспериментальных площадок. В отчетный период успешно завершена опытно-экспериментальная деятельность в ряде образовательных учреждений, по итогам эксперимента подготовлены к изданию несколько наименований учебно-методических пособий, в т.ч. по итогам экспериментальной апробации нового содержания в национальном детском саде "Сайгачонок" в п.Кетченеры, ДОУ "Булг" п.Оргакин Ики-Бурульского района, ДОУ № 26, национальной прогимназии, Элистинской многопрофильной гимназии, Эрдниевской СШ Юстинского района, по отработке новых педагогических технологий в СШ № 23 г.Элиста, по отработке структуры и содержания в системе непрерывного образования в СШ № 12 г.Элиста.

  В 2001-2002 учебном году 32 образовательных учреждений республики вступили в широкомасштабный федеральный эксперимент по отработке новой структуры и содержания средней (полной), общей школы.
  В целях повышения интеллектуального потенциала учащихся сельских школ министерством была организована стажировка школьников 10-11 классов на базе инновационных образовательных учреждений г.Элисты.
  Всего стажировкой было охвачено 228 старшеклассников практически из всех районов республики.

  Значительное внимание уделялось органическому встраиванию инновационных процессов в программы федерального и международного уровня. Так, республиканская программа "Одаренные дети" с января 1999г. усилиями министерства является федерально-региональной; ежегодно школьники и педагоги республики принимают активное участие в российско-американской программе "Акт в поддержку свободы", организованной Американским Советом преподавателей русского языка и литературы при поддержке Министерства образования Российской Федерации. Всего за эти годы в программе участвовали 1153 школьников и 197 педагогов республики, из них финалистами программы, получившими возможность стажировки в школах США стали 30 учащихся и 9 педагогов

  В целях реализации провозглашенного в Законе "Об образовании" разграничения полномочий между органами управления различных уровней (ст.30,31) министерством проведены семинары-совещания с руководителями органов местного самоуправления, районных отделов образования по вопросам обеспечения Конституционного права граждан на получение установленного настоящим Законом обязательного основного общего образования; увеличению самостоятельности учреждений в реализации вариативной стратегии развития, созданию правовых и экономических гарантий и х успешного функционирования и развития.

  Министерством разработаны программы развития образования Республики Калмыкия "Русский язык", ведется работа над проектами целевых республиканских программ "Педагогические кадры", "Школьный учебник"
  Республиканское общее образование представлено 229 дневными, 3 вечерними образовательными учреждениями, в них обучается 55136 учащихся.

  Процесс изменения содержания образования идет на основе социального заказа на федеральном, региональном, муниципальном, управленческом уровнях, в результате которого формируется саморазвивающаяся, самореализующаяся личность ученика в соответствии с Законом РФ "Об образовании".
  В целях повышения качества общего образования создана сеть инновационных учреждений образования, которая представлена сегодня 3 лицеями (ЦООД РК "Элистинский лицей", ЭТЛ, педлицей при Элистинском педколледже), 5 гимназиями (Национальная, Элистинская классическая, Элистинская многопрофильная, Кетченеровская, Комсомольская

  Реализация, совершенствование и развитие нормативной правовой базы, корректировка и разработка нормативных документов в соответствии с Законом РФ "Об образовании" являются приоритетными направлениями совершенствования республиканской системы образования и получат дальнейшее свое развитие в 2002-2003 учебном году.

  В целях улучшения дошкольного воспитания в условиях обновления содержания образования особое внимание уделялось инновационным процессам, вопросам регионализации дошкольного образования. О необходимости объединения усилий дошкольных работников и учителей классов в решении общих задач, связанных с развитием личности ребенка, говорит возросшее стремление к созданию комплексов "Детский сад-школа", а также учреждений прогимназического типа.

  В целях реализации республиканской целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды на 2002-2005гг." Министерством образования и науки Республики Калмыкия проводилась целенаправленная работа по компьютеризации сельских учреждений основного и среднего (полного) общего образования. Так, в 155 сельских школ поставлено компьютерного оборудования на общую сумму 10474888 (Десять миллионов четыреста семьдесят четыре тысячи восемьсот восемьдесят) рублей, в том числе 3744632 рубля из республиканского бюджета.

  В рамках реализации федеральной целевой программы "Развитие единой информационной образовательной среды в 2001-2005гг." Министерством образования и науки внесены соответствующие предложения Правительству Республики Калмыкия о поставке компьютерного оборудования для городских и поселковых школ республики. В этих целях заключены договора с Калмыцким госуниверситетом по разработке учебно-методических комплексов по новым информационным технологиям и организации повышения квалификации 124 учителей информатики базовых предметов городских образовательных учреждений Республики Калмыкия.

  Национальная система образования
  Начав свое развитие с 24 национальных классов, открытых в 1993 году, национальная система образования республики за отчетный период выросла в разветвленную сеть национальных образовательных учреждений. В настоящее время можно говорить не только о количественном, но и о качественном росте национальной системы образования.

  Так, сегодня в Республике Калмыкия функционируют различные модели и типы национальных образовательных учреждений:
  национальные группы;
  национальные детские сады;
  национальные начальные школы;
  национальная прогимназия;
  национальная гимназия;
  школы с углубленным изучением калмыцкого языка.

  Известно, что функционирование и дальнейшее развитие языка осуществлялось и осуществляется преимущественно через сферу образования, начиная с детских садов до ВУЗа, охватывая, таким образом, практически все население.

  В дошкольных образовательных учреждениях сегодня действуют национальные группы по всем пяти возрастным категориям. Дети не только углубленно изучают родной язык, но и знакомятся на занятиях с историей, культурой, бытом, традициями семейного воспитания, обучаются элементам народного прикладного искусства, ремесел, национальных видов спорта, калмыцких подвижных игр. В программу детских садов повсеместно введен национально-региональный компонент, включающий знакомство с культурой и традициями калмыков и народов, проживающих в республике.

  В соответствии с Законом Республики Калмыкия "О языках народов Республики Калмыкия" от 21.10.1999 года, Основным Законом Республики Калмыкия "Степное уложение" (ст.14,15,16,17), Указами Президента Республики Калмыкия по возрождению калмыцкого языка, а также согласно плана работы деятельность Министерства образования была направлена на координацию действий РИПКРО, КЦИОЯ, Элистинский педколледж, факультет калмыцкой филологии и культуры КГУ, КИГИ РАН, руководителей районных отделов образования и учителей калмыцкого языка и литературы по дальнейшему совершенствованию и развитию национальной системы образования, обновлению содержания национального образования, удовлетворению национально-культурных запросов населения.

  Особое внимание уделяется изучению калмыцкого языка как государственного, в 2002 году калмыцкий язык изучают во всех образовательных учреждениях республики - ДОУ, общеобразовательных школах, ПУ, ПЛ и ССУЗах. Так, в 2002 году калмыцкий язык в общеобразовательных школах изучали 39705 учащихся, в том числе нетитульной национальности 8217 учащихся (приложение № 11).

  В целях приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, духовному богатству народа, пропаганды языка стали традиционными республиканские олимпиады по родному языку и родной литературе, конкурсы "Юные эрудиты", "Цаган Ботхн", "Джангрин ачнр".

  1995-1996 у.г. стал по своему историческим годом, был проведен первый выпуск национальных классов в школах республики. В связи с этим была подготовлена специальная программ практических мероприятий, одобренная и утвержденная администрацией Президента Республики Калмыкия и Правительством Республики Калмыкия. В числе мероприятий было комплексное отслеживание обучения в национальных классах, подготовка специальных свидетельств об окончании начальной школы на родном языке и Похвальных листов для учащихся, окончивших I ступень на "4" и "5", а также выпуск в газете "Хальмг Унн" тематической полосы, проведения торжественных линеек.

  За Президентом Республики Калмыкия были приняты Указы: № 87 от 17.05.1998 года "О мерах по дальнейшему возрождению и развитию калмыцкого языка" и № 203 от 05.11.1998 года "О мерах поэтапного введения реформированной орфографии калмыцкого языка". 2001 год знаменателен тем, что было принято специальное распоряжение Президентом Республики Калмыкия за № 63-рп от 04.07.2001г. "О развитии национальной системы образования республики".

  Разработана Программа по развитию и совершенствованию калмыцкого языка в соответствии с принятым Законом "О языках народов Республики Калмыкия".

  В связи с принятием Постановления Правительства Российской Федерации № 303 от 14.03.1997 года "О федеральной целевой программе социально-экономического и национально-культурного возрождения калмыцкого народа" разработаны проекты "Сохранение, развитие и совершенствование калмыцкого языка" и "Развитие национальной школы". В 2001 году Министерством образования и науки подготовлена республиканская целевая программа "Калмыцкий язык и языки народов Республики Калмыкия (2002-2006гг.)", которая в феврале 2002 года утверждена специальным постановлением Правительства Республики Калмыкия. В соответствии с Распоряжением Президента Республики Калмыкия "О развитии национальной системы образования" разработано Положение о ежегодной премии Президента РК "Келни билг".

  В целях поддержки и стимулирования педагогов национальных классов впервые разработано Положение о республиканском конкурсе "Учитель национального класса", 15 педагогов республики - учителя национальных классов и калмыцкого языка поощрены Президентом Республики Калмыкия поездкой в Синьцзянь-Уйгурский автономный район КНР в июле 2002 года.

  Для пропаганды родного языка, его сохранения и дальнейшего развития проведены:
  Республиканский конкурс сочинений на калмыцком языке, посвященный юбилеям Д.Н.Кугультинова (к 75 и 80-летию);
  Олимпиады по родному языку и литературе;
  Смотр-конкурс кабинетов калмыцкого языка в ДОУ, школах, ПУ и ССУЗах.

  Министерством образования и науки проведены три международных семинара под эгидой ЮНЕСКО, более 30 международных и республиканских научно-практических конференций по проблемам языка, этнопедагогики и этнопсихологии. В их числе: Международная научно-практическая конференция "Этнопедагогика и этнопсихология в современной системе национального образования и воспитания", Международный семинар "Языки народов России: перспективы развития", Международная научная конференция к 360 летию хана Аюки "Материальные и духовные основы калмыцкой государственности в составе России".

  2000-2001 учебный год стал знаменательным для педагогов республики тем, что впервые в общеобразовательных школах был введен обязательный экзамен по региональному предмету "Калмыкий язык" и "Калмыцкая литература". Начиная с этого учебного года учащиеся 9 и 11 -х классов на итоговой аттестации выпускников стали сдавать обязательный экзамен по данным предметам.

  В общеобразовательных школах республики обучаются учащиеся более 60 национальностей, поэтому в целях создания поликультурного образовательного пространства в общеобразовательных учреждениях республики изучаются языки народов, компактно проживающих в республике.

  В образовательных учреждениях Республики Калмыкия изучаются языки следующих национальностей, компактно проживающих в Республике Калмыкия: аварский язык (Прикумская СШ Черноземельского района); казахский язык (Эрдниевская СШ и Бергинская СШ Юстинского района, Лаганская СШ № 1 Лаганского района); даргинский язык (Манычская СШ Ики-Бурульского района) Ведутся кружки по изучению культуры, традиций и обычаев этих народов - кружок "Традиции и обычаи казахского народа" Эрдниевская СШ Юстинского района, Прикумская СШ Черноземельского района, изучение чеченского языка и фольклора в Бага-Чоносовской СШ Целинного района. Калмыцкий язык в настоящее время изучают 39789 учащихся, в том числе 7718 учащихся нетитульной национальности

  Развитие национальной системы образования - неотъемлемая составная часть духовного обновления республики, формирования гражданского общества, становления правового государства. Для нашей республики, нашего народа, переживающего трагедию депортации, геноцида, этот созидательный процесс имеет свое особое измерение, как ускоритель возрождения национальной культуры, жизнестойкости этноса, приобщения молодых поколений к духовным ценностям, традициям и обычаям предков.

  • История Калмыкии
  • Культура Калмыкии
  • Образование
  • Здравоохранение
  • Религия
  • Спорт
  • Казачество


  • Реклама
    Фирменные цветные линзы в Москве и области.

    Разместить рекламу?